中科大先研院在青少年中播种“3D打印创新” 合肥庐阳区两所中小学率先尝鲜

作者: 发布时间:2015-07-13 14:07:46
导读:   核心提示:6月19日下午,一场3D打印创客实验室的捐赠仪式在中国科技大学先研院未来中心报告厅举办,庐阳区的两所学校获赠由阿巴赛公司提供的3D打印创客教育实

  核心提示:6月19日下午,一场3D打印创客实验室的捐赠仪式在中国科技大学先研院未来中心报告厅举办,庐阳区的两所学校获赠由阿巴赛公司提供的3D打印创客教育实验室关键设备,包括40台3D打印机、6台3D扫描仪及配套的软件...

  “当你走进3D打印创新教育课堂,发现师生们正在通过3D技术,将自己原本画在纸上的各种想法,变成一件件栩栩如生的实物,有打印的汽车、房子、骨骼、玩具,有打印的几何模型、艺术作品、分子模型等,也许还可以对您做一次全身的3D扫描,不但可以呈现立体的自己,还可以根据不同的体型专门为您设计一套能够打印的定制桌椅。”这听上去像是科幻小说,但这将是以后中小学3D创新教育课程未来的方向,并且目前已经在庐阳区的中小学率先试点开设。

  6月19日下午,一场3D打印"创客"实验室的捐赠仪式在中国科技大学先研院未来中心报告厅举办,庐阳区的两所学校获赠由阿巴赛公司提供的3D打印"创客"教育实验室关键设备,包括40台3D打印机、6台3D扫描仪及配套的软件、课程体系培训等。

  这项活动是中科大先研院3D技术创新培育计划的一部分,旨在通过捐赠教学实验室,辅助庐阳区中小学开设示范课程,在全面普及推广3D打印技术的同时,以点带面,在全市推广创新教育,进而在广大青少年中播下“3D打印创新”的种子。

  来自庐阳区各中小学近200名科技辅导老师参加了研讨会,刘利刚教授做了“中小学3D打印创新教育解决方案”的主题报告,重点介绍了创新实验室建设与管理、课程设置、师资认证与培训、3D打印在创新教育中的意义、3D创新教育的内涵及培养目标、3D打印机在教学中的应用。“3D打印被认为是改变未来制造业的革命性技术,这项技术需要与互联网充分结合,才能真正发挥其‘创客’价值,而对于3D打印的应用和普及,更需要从课堂开始,从娃娃抓起。”刘利刚教授还结合中小学教学案例进行了说明。“听过,见过。但想做什么,自己就可以做,这还是很多学生的愿望。”听完刘教授的报告后,庐阳区一所小学的科技辅导员刘老师感叹地说道。

  中科大先研院阿巴赛公司张朋教授介绍,3D打印“创客”教育课程,强调的是青少年动手能力,恰好弥补了传统教育“重理论、轻实践,重动脑、轻动手,重学习、轻应用”的不足,使课堂教学变得有趣、生动,变课堂上的被动记忆为课内外的主动探索。通过实际操作,3D打印可以将学生的思维力和创造力转化为实实在在的有形物体。

  在研讨会上,中科大先研院阿巴赛3D研发教育中心还公布了最新科成果Soscan三维扫描系统。据介绍,该扫描系统具有多种扫描模式、实时产生逼真纹理、自动修复数据等特点,是对现有三维扫描技术的突破与颠覆。

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标签:    中小学

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