重视学生心理健康教育,高考改革了!不重视这一点的学生,小心被淘汰了!

作者: 发布时间:2018-01-20 16:24:56
导读: 我花了将近2年的时间去思考一个问题:为什么有些人看起来不怎么努力,却总能考出好成绩,而有些人,比如我自己,努力了考出的成绩却总是不尽人意。今年夏天,我终

重视学生心理健康教育,高考改革了!不重视这一点的学生,小心被淘汰了!

我花了将近2年的时间去思考一个问题:为什么有些人看起来不怎么努力,却总能考出好成绩,而有些人,比如我自己,努力了考出的成绩却总是不尽人意。今年夏天,我终于如愿考上复旦大学,希望用我的亲身经历,为你的学习之路指出一条明路。


重视学生心理健康教育,高考改革了!不重视这一点的学生,小心被淘汰了!


为什么有人不怎么努力,却总能考出好成绩?


回到一年前,其实这个问题很气人,甚至很多时候我都不愿去承认这个事实,我总是拿他只是走运而已的话,来安慰自己瘦弱的内心。但我知道如果我总是选择逃避,事情永远没有办法解决。

 

从高一到高二,我自认为是一个非常努力的学生,我想很多同学都能从我身上找到自己的影子:


两年来,我把所有的时间都耗在学习上,不去网吧,不打篮球!

两年来,爸妈给我报了大量的补习班,每个周末忙的像狗一样!

两年来,我的试卷刷了一套又一套,用光的笔芯将近一抽屉。

两年来,我不断压缩睡觉时间,12点前我在刷题做卷,6点之后我在晨读背诵。


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但是,我的成绩还是中等考下,成绩单上可怜的分数永远对不起我流过的汗水和泪水。我开始体会到,有一种绝望叫做,跋山涉水过后不是柳暗花明,却依然是山穷水尽。

 

我开始绝望,尤其在高三上学期期末成绩单下来,那可怜的486分似乎在嘲笑我两年多的无用功;父母拐弯抹角说我不努力、不会用脑子,我百口莫辩;同学在朋友圈晒出理想大学的美图用以自勉,意气风发,而我却连赞都不敢点······

我把卷子撕地满房间如同飘絮,这是对半年后残酷高考的抗拒,也是对理想与现实巨大鸿沟的绝望。总之一句话,我已经对我的大学梦不抱希望了,我就是个loser! 


一堂课,带给我我成绩的转机


直到我遇见了我一生的贵人,也是我的朋友,来自掌门1对1的陈老师。那是一次偶然的机会,父亲不知道从哪听来的推荐,给我报了一堂试听课。我满脸不屑一顾,我不相信我两年满满的汗水努力还抵不过一堂老师的课,即使对方是我崇拜至极的北大高材生,我依然把这种敬仰埋在了心底,挂着不情愿的表情,打开了电脑,开始了这堂课。


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当我把最近的试卷和作业拍给陈老师看之后,陈老师研究了一晚,第二天跟我说了八个字:勤奋有余,方法不足

 

听到这里,我无言以对,好像我从来就没想过这个问题,这两年来我只信奉一点:吃得苦中苦,方为人上人。而苦我是吃尽了,成绩依然中下。

 

陈老师面对我这个迷茫的人,就像一个外科医生,用精准的手术刀把我的状况剖析地一清二楚:


没有学习技巧,具体表现在对知识内容没有融会贯通,没有掌握适合自己的学习方法,做题生搬硬套,而同样的时间,一些学习效率高的学霸,对知识点的理解更透彻。同样,他们更能把握考试的出题规律,从而简单的获取高分。

而你的努力,没有方法只不过是缘木求鱼,努力再多又有什么用呢?如果我们觉得自己很努力,但是最终却没有在结果上显示出进步,这就是伪勤奋。



4个月如何考上名牌大学,他告诉我这样做


我彻底被他的分析折服了!我不想我的汗水花在无谓的努力中!我想考上大学!于是,我跟着陈老师走上了逆袭的道路。


>>>>目标是最好的心理暗示


陈老师告诉我,先要给自己定下一个目标:想要上的大学,想要考的分数。目标有了,就要制定实现目标的计划。制定了学习计划就要坚持下去,不能关键时刻掉链子。在陈老师的帮助下,我仿佛有了真正的奋斗方向。


>>>>好的方法和技巧是事半功倍、举一反三


我开始相信陈老师这句话,是从他在我面前秀了一把“30秒速解选择题”的技能之后开始的,我开始懊恼:如果我掌握了这么高效的方法,这两年会不会过的不一样?


???做题要有针对性,归纳错题才是正道

 

很多同学只会零散的记忆或者学习,却缺乏归纳总结的习惯和能力,这样无法将知识形成一个系统来复习,记忆效果也就不佳。陈老师在辅导过程中,慢慢教会我将自己记忆的知识进行总结,归纳的能力也慢慢增强。

 
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而在选择试题上,陈老师很注重控制我做题的难度和数量。在练习,特别是复习的练习时,一定要有针对性的完成题目,选择性的做。这样会增强我对知识点的把握,对薄弱的地方也知道加强

 

在解题过程中,思维的活跃显得尤为重要。一道好的有归纳性的题目才能帮助到我的学习。现在很多资料都非常的杂,完全不具备权威性和代表性,很多同学做得不少,但是完全没有效果,反而耽误时间。在陈老师的教学过程中,试题永远是一种辅助,而不是主导,更重要的是方法和技巧。


???发散思维,一张图就能记忆一学科


在陈老师的帮助下,我第一次领悟到思维导图的精妙和高效,随着熟练运用,我在各轮复习中,用思维发散自己的记忆,关联到每一个知识点的详细内容,以小纳大。轻松了太多!

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在高考复习过程中,陈老师教我绘制思维导图,用自己擅长的图片的形式来记忆学习的内容,把文字组成的框架换成图片。直到高考前三个月,一个科目一学期的内容,我可以在一周的时间里将思维导图画出来并记住。随着高考越来越近,我甚至能将9个科目,每一科目三年的知识都总结为一张图记忆下来,这种强大的归纳能力,在我以前看来,简直是不可思议的!

 

高考前的半年里,我跟着掌门陈老师一步步向前,二模考试直接上升了130分。在期待已久的高考中,凭着3个月的奋斗时间,我成功逆袭,从全班中后逆袭到全年级前十,考上了自己以前想都不敢想的复旦大学。


高效的技巧胜过三年的努力


8月,当我手握复旦的录取通知书时,我回忆这如梦如幻的高中三年,体会到一点:如果你努力了却没有成果,而是靠虚假的努力安慰自己,让自己产生勤奋的表象,当这种表象越陷越深的时候,容易产生负面的情绪,甚至从为什么自己努力没有得到回报。可能你跟我一样,只是缺少一个好的方法和高效的技巧。谢谢掌门1对1!谢谢陈老师,带我走上了一条不一样的高考路。


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